Государственные школы Сиэтла делают важный шаг к более справедливому распределению образовательных возможностей, расширяя программу для одарённых учеников. С сентября услуги для детей, демонстрирующих выдающиеся способности, станут доступны в двух новых начальных школах: Alki Elementary в Западном Сиэтле и Rainier View Elementary в долине Рейнир. Это решение было встречено аплодисментами на заседании школьного совета, так как долгое время подобные программы были сосредоточены лишь в северо-западных, центральных и северо-восточных районах города, оставляя без внимания южные и юго-западные сообщества. Включение долины Рейнир — исторически сложившегося, культурно и экономически разнообразного района на юго-востоке с большим количеством семей с низким доходом и иммигрантов — считается ключевым шагом для обеспечения равного доступа к качественным образовательным ресурсам для учащихся, традиционно недостаточно охваченных такими возможностями.
Зачисление в новые центры для одарённых детей началось на прошлой неделе и продлится до 31 марта. Школы были выбраны из-за их удачного расположения и наличия свободных мест для приёма новых учеников. По словам заместителя суперинтенданта Рокки Торрес-Моралеса, педагогический состав и руководство этих школ уже имеют опыт реализации подобных программ и с энтузиазмом восприняли новость о расширении.
До этого объявления единственной начальной школой на юго-западе и юго-востоке округа, предлагавшей услуги для одарённых учеников, была Thurgood Marshall Elementary. Данные округа показывают, что большинство учащихся 2-5 классов, идентифицированных как одарённые, проживают именно в северных районах. Таким образом, открытие новых центров в Alki и Rainier View напрямую отвечает на давние запросы сообществ о более равномерном распределении ресурсов.
На недавнем заседании школьного совета — выборного органа, управляющего школами и утверждающего подобные решения, — родители горячо поддержали это расширение, но также выразили серьёзные опасения. Эти публичные заседания традиционно включают время для эмоциональных выступлений общественности перед голосованием. Опасения родителей касаются как самого процесса выявления одарённых детей, который некоторые считают слишком сложным, так и содержания существующей учебной программы. Один из родителей, например, выступил за возврат к первоначальному плану округа — предоставлять услуги для одарённых детей во всех школах по месту жительства, а не концентрировать их в отдельных учебных заведениях.
Этот вопрос является центральным в недавней истории программы и отражает более широкие споры о моделях обучения. Начиная с 2021-22 учебного года, округ начал отказываться от модели "школ-когорт", где одарённые дети учились отдельно в специализированных учреждениях, в пользу модели "соседских школ". Новая модель предполагала, что в каждом классе обычной школы по месту жительства будут учиться дети с разными способностями, для которых педагоги составляли индивидуальные планы. Споры вращаются вокруг баланса между равенством доступа, интеграцией и качеством образования, поскольку "школы-когорты" могут способствовать разнообразию, но иногда приводят к отбору более подготовленных учеников, а "соседские школы" укрепляют местные сообщества, но рискуют усугубить неравенство при неравномерном распределении ресурсов между районами. После волны недовольства со стороны родителей этот переход был приостановлен в прошлом году.
Сейчас будущее программы для одарённых учеников в Сиэтле остаётся неопределённым. По словам Торрес-Моралеса, в ближайшее время округу предстоит принять одно из трёх ключевых решений: полностью перейти на модель "соседских школ", создать гибридную модель или же отказаться от этой идеи и сохранить исключительно модель "школ-когорт". Общественные слушания осенью 2025 года показали, что семьи заинтересованы в обоих подходах, что делает предстоящий выбор для школьного совета особенно сложным.
Основано на: Seattle getting more advanced learning programs